El Bussismo ha presentado una propuesta para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas, sugiriendo la incorporación de una "Guía de Recomendaciones de Acceso Gradual a la Tecnología" buscando un enfoque cuidadoso y adaptado al desarrollo de los estudiantes.

Los autores de la propuesta, Veron Guerra y Bussi, argumentan que la creciente dependencia de los dispositivos móviles está generando distracciones significativas en el aula, lo que afecta la concentración y el rendimiento académico de los estudiantes.

La "Gradual Guide" busca concientizar a padres, cuidadores y educadores sobre la importancia de restringir el uso de smartphones entre los niños. La propuesta destaca que aprender a integrar la tecnología de manera responsable es un desafío que debe abordarse colectivamente, priorizando la salud y el bienestar de los jóvenes.

Prohibición de celulares en escuelas: el Bussismo propone una Guía de Acceso Gradual a la Tecnología

La ingeniera Florencia Nucci, quien respalda la iniciativa, enfatizó la necesidad de formar jóvenes capaces de manejar la tecnología sin comprometer su desarrollo personal. En Tucumán, el 29,3% de los alumnos no alcanzan el nivel mínimo esperado en Lengua.

Un informe de la UNESCO destaca que el uso excesivo de la tecnología puede ser perjudicial y que los niños tardan aproximadamente 20 minutos en recuperar la concentración después de distraerse con sus teléfonos.

A nivel internacional, se han observado mejoras en el aprendizaje tras la retirada de teléfonos celulares de las aulas en países como Bélgica, España y el Reino Unido.

La UNESCO recomienda que la tecnología se utilice en las aulas solo cuando contribuya al aprendizaje, enfatizando que un uso inadecuado puede ser contraproducente. , un fenómeno que los autores atribuyen en parte al uso excesivo de dispositivos móviles.